Livre PDF: Former avec le Funny learning PDF 2021

📚 Book Name: Former avec le Funny learning
📄 Pages: 131
🏷️ ISBN: 978-2-10-072946-3

Former avec le Funny learning - Brigitte Boussuat et Jean Lefebre 3

Livre pdf Former avec le Funny learning

Former avec le Funny learning PDF de Boussuat et Jean Lefebre : Le formateur est unique par son style d’enseignement et les apprenants le sont également par leur personnalité. Alors, finissons-en avec les méthodes d’enseignement standardisées ! Le Funny Learning propose une pédagogie innovante qui s’appuie sur l’unicité de chaque apprenant et formateur. Vous pourrez ainsi :

établir votre profil de formateur et le style qui vous est opposé ;
détecter les différents styles de personnalité et besoins de vos apprenants ;
intégrer les apports des neurosciences pour une pédagogie agile et plus efficiente.

Très concret, ce livre apporte des conseils, des témoignages d’experts ainsi que des séquences pédagogiques prêtes à l’emploi.

Que vous soyez formateur, enseignant, coach ou manager, ce guide opérationnel laisse une large place à l’expression de votre personnalité, tout en valorisant celle de vos apprenants.

Former avec le Funny learning de Brigitte Boussuat et Jean Lefebre (Couverture)

Former avec le Funny learning en images

Voilà des images à partir ce livre numérique Former avec le Funny learning

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Le « funny Learning » (méthode appliquée chez des clients comme L’Oréal / Vuitton / Audencia, etc) propose aux formateurs, consultants, enseignants, coachs, une pédagogie innovante pour éveiller la curiosité et donner l’envie et le courage de se transformer. Cette pédagogie s’appuie sur la richesse et l’unicité de l’apprenant. Elle favorise le lien social, le plaisir d’apprendre qui s’appuie sur les recherches de neurosciences et intègre les nouvelles technologies.

« N’est-il pas absurde d’avoir un système éducatif qui part du principe que tous les cerveaux apprennent de la même façon ? » John Medina (Professeur en neurosciences à l’université de Washington), auteur des 12 lois du cerveau recommande que les enseignants/formateurs identifient leur propre style de personnalité afin de comprendre la manière dont ils ont appris et dont ils enseignent (car 67% des enseignants enseignent comme ils ont appris). Cette prise de conscience doit être accompagnée de la connaissance du fonctionnement du cerveau et des différents modes et besoins d’apprentissage.

Former avec le Funny learning de Brigitte Boussuat et Jean Lefebre

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